来到一室计算室，周教授和一杆子研究员等了好一阵子了，立刻迎了上来。
“爱国，你快来看看这个计算过程有没有错误？”
李爱国接过一摞子草稿纸，看了一阵子，抬起头问道：“你们的研究已经进展到了‘瓦片’阶段？”
国内种蘑菇使用的是难度极高的内爆法。
要实现“内爆”方案的关键在于能否获得汇聚的同步波形。
起爆元件(俗称“瓦片”)的设计极为重要。
周教授的一室要为大蘑菇的球形结构，提供理论计算基础。
周教授猛地一拍大腿：“我就知道爱国同志是个懂行的，这才多大功夫啊，就看明白了。”
秦教授在旁边解释道：“按照老毛子给我们提供的资料，大蘑菇需要36块瓦片，但是我们通过计算器进行了摹拟计算，发现36块瓦片压根没有办法组成那种特定的球形体。”
如果放在以前的话，一室内肯定要对结果进行数次检查，然后想方设法找出自己“错误”的地方，绝对不会质疑老大哥提供的数据。
但是经历了前阵子的理论计算，现在一室的领导和研究员们直接对老大哥的数据产生了疑惑。
李爱国搞明白什么怎么回事儿后，沉思了片刻，道：“不要盲信权威，更不要妄自菲薄，咱们通过计算，得出了结果，那么咱们就应该坚持自己的意见。”
“可是.我们现在也没有办法确定，自己的计算过程没问题。”周教授有些为难。
李爱国看了看秦教授：“老秦，我记得您是拓扑方面的专家，您来看看，是不是可以用这种办法来论证？”
说着话，李爱国转过身在黑板上画出了一个球状图形，然后然后迅速拿起粉笔，在图形上勾勒出一系列复杂的线条与符号。
“我们先构建一个三维空间下的拓扑模型，以球心为原点，建立笛卡尔坐标系。从这个大蘑菇的结构设想出发，将每一块瓦片抽象为一个具有特定几何形状和空间位置的拓扑单元。”
李爱国一边说着，一边在不同区域标记出各种拓扑性质的符号，“通过对这些拓扑单元边界的分析，利用同伦理论来研究它们之间的连续变形关系.”
秦教授最开始的时候还没在意。
拓扑学在这年月是数学的尖端，凡是了解数学的，都会把拓扑学挂在嘴嘴边，但是真正能够掌握拓扑学的却没有几人。
但是随着黑板上的内容逐渐增多，秦教授的嘴巴渐渐合不拢了。
李爱国所书写的知识已
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