代有理想有作为的子孙，该花费多大的力气，才能将这些失去的权力拿回来，
那就不关刘宏的事了。
要相信后人的智慧！
只是，
就在刘宏稳步的为国库增收，缓解桓帝多年放纵，还有地方接连不断的灾祸之下，造成的财政空虚时，
下面有人对此提出了反对。
「太学的那群家伙跳起来闹事干什么？」
得到消息的皇帝，依偎在后宫的美人怀中，不满的皱起了眉头。
太学，
在和帝、顺帝之时，很是受朝廷的重视，
等到太后梁纳生命的最后几年，也一力扶持过它的发展。
不过，
那也只是层花一现，
就像和顺二帝，还有梁纳本人的生命一样。
当前者逝去，
梁冀、桓帝相继登台后，
太学便走上了前朝的老路，顺著下坡一直滑落即便梁冀在妹妹去世后，总算萌发了点血肉亲情，没有对太学进行额外的动作，让其自由发展；
即便桓帝也懒得管理这么个需要投入精力，等好些年才能见到一点成效的地方；
可教书育人这种事，
本就需要不断的投资，坚定的支持，才能让幼小的树苗长成参天大树，让幼小无知的儿童，成长为国家栋梁。
现在掌权者直接将之放置在了一边，不会刻意打压，也没有任何扶持，一切都只让就读于太学的师生，被圈在朝廷划出来的规矩里，自生自灭，
怎么可能不衰败呢？
洛阳作为大汉都城，在日常上的消耗，本就远超其他地方，
在被那崇尚奢靡，好像不穿华服，不食珍馐，便不配在洛阳生活的风气一浸染，
更让太学的运转，难以维系。
那些世家大族，自有教育子孙的门路，
为了得到更多的优待，
为了让不同的家族，进行更密切的联络，
他们大多也不会将子孙，送到太学中去，而是会选择让其拜当世有名的大儒为师，好在年轻时，便凭借老师、家族的力量，营造出更多的声名，
然后举孝廉，
然后为官主政，
然后为家族延续辉煌。
他们是有自己圈子的。
而梁太后当年逼著他们将家中适龄孩童送去太学读书，
也存著打破这个圈子，
让那些在朝堂上掌握权势的人，因为内心的舐犊之情，因为子孙与太学的关系，
在自己死后，维护一下太学，不让和顺二帝制定下的教育革新陷入停滞，乃至于败坏的想法。
奈何梁纳的举动没有取得成功，
恨不得中原永
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