这个当作敲门砖。
否则大家宴饮的时候，诗兴大发，你连他们的格式都不懂，如何能混进这个圈层阶级？
说白了，这个就是偏贵族文学。
不会因为杨亿出身加之为官清廉，就把他创作出的诗词剥离开这个贵族文学的范围。
宋煊手里拿着这本诗集后，便是直接把原本的书籍放起来了，掀开便是无聊的序。
杨亿说他们写诗的目的是“在览遗编，研味前作，挹其芳润，发于希慕，更迭唱和，互相切磋”，在这种观点指导下写的诗。
这位逝去的文学大家倒是实诚。
光是这么一段自我评价，宋煊觉得其题材范围必然是比较狭隘的，直接掠过。
然后看目录，大抵是分为三类。
一是借古喻今的怀古脉史诗；二是描摹物态的咏物诗；三是描写流连光景生活内容的闲适诗。
宋煊心中有了判断，继续翻页，开头便是杨亿这位大家的诗词。
祝玉倒是没想到宋煊没接触过杨亿大家的诗词，故而用余光瞥了他一眼。
他瞧见宋煊细细品读后，便立即翻页。
祝玉眼里露出疑惑之色，但并没有出言制止，而是继续看自己的内容。
宋煊快速翻阅这本册子。
里面的诗词，多是辞藻华丽，大量摭拾典故和前人的佳词妙语。
“娘的，等俺当官了，非得改革科举考试！”
宋煊心里默默的记了一笔，学这种玩意能有什么用呢？
宋煊所想的也是许多学子所想的。
但真正做了此事的，也就是范仲淹以及张方平少数人。
“懂了。”
宋煊当即明白苏轼在科举考试当中编纂自创的典故，这帮考官没有看出来了的故事了。
如今北宋时期个人的信息搜集并不强，没有什么度娘以及AI之类的作为辅助。
许多人都是靠着家中藏书，或者借阅他人藏书来丰富自己的知识体系。
但是从古至今流传的典故，并没有总结成册，故而就算是欧阳修那样的大儒，也有没听过的典故实属正常。
待到宋煊再次发出声音后，祝玉忍不住瞥过去，他发现宋煊翻书翻的很快。
但是祝玉一想到宋煊年纪轻轻就能做出能让柳永称赞的词来，他善于此道，看书看的快也实属正常。
待到早读时间过去，王洙并没有说要一起讲大课之类的。
方才光是早读的时间，他就把整个教室都转过来了。
根据每个学生的优缺点，直接把相应的改进办法说了，准备过一个月后再看成果如何。
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