类进化研究所’，所以说，它的目标是研究‘人类进化’？”
林御低声问道。
氟西汀打了个响指：“对啦，真聪明啊，亲爱的读者朋友——这里被成立的原因，就是因为这里最初的创建者意识到了一点……‘人类的生命形式是非常局限的’。”
“我们的思维活动依靠于大脑这一器官和神经系统存在，但同时也受限于这个器官和系统……我们虽然有着‘灵魂’，但是却受限于肉体——会生老病死、衰弱迟钝的肉体。”
“而随着人类的科学技术发展，人类的知识越来越浩瀚深邃，但人类的‘自然寿命限制’仍旧一直存在，所以照这个趋势发展下去，会出现一种必然的结果……那就是，人类的进步可能会在某一天‘彻底停滞’。”
“而这个原因，则是因为‘人类大脑’的生理局限性……随着科技进步，早晚有一天，我们会面临这样的状况：即使是人类最具有学习天赋的个体，在他有限的生命时间之内，也只能学会‘已有的前置知识’——等他学会了这些之后，已经没有什么时间和精力，再能继续创新理论了。”
“所以，为了规避掉这个可怕的局限性、或者说……为了延缓这一天的到来、尽可能提高人类在这方面的‘上限’，‘人类进化研究所’应运而生。”
“它研究的内容，是怎么提升‘知识的学习效率’本身！”
“或者说，它研究的，是怎么让有着‘创新可能性’的‘天才们’，快速学习一切‘创新所需要的前置知识’的方法。”
“为此，这个研究所首先通过基因测定与其他指标测定的方法、筛选出来了和那些推动历史进程发展的‘科学领域天才’相近的个体。”
“有的是那些天才的直系后裔、有的则是和他们有着相似的脑电波反应……嗯，还有的是从民间搜罗来、经初步测试发现确实有过人之处的‘神童’。”
“之后，有了这些‘天才’的‘胚子’之后，研究所内找来了许多一线研究人员和教育专家，联合制定出来了只为了给‘创新型人才’进行理论革新所服务的知识教育体系。”
“在这个过程中，筛选知识、编纂教材、印证效果都花费了相当的时间和精力……毕竟，过往的教育都是为了‘培养当前社会所需要的中坚力量’、或者说培养的是‘知识阶层’而诞生的，对于这种专门服务于‘人类进步’、服务于‘天才’的教育，其实从来没有人真正设计过—
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