德育灯明
第一卷职校里的“乱班”与新师
第一章接过烫手的山芋
九月的江州市，秋老虎还没退去，午后的阳光晒得柏油路泛起热浪，江州市工业职业中等专业学校的校门，却透着一股与盛夏不符的沉寂。
校门口的保安室里，两个保安正聊着天，看着校门口停下的那辆白色小车，忍不住嘀咕：“你看，那就是新来的林老师？听说要接机电2201班的班主任？”
“可不是嘛，疯了吧？那个班，哪个老师接了不脱层皮？前两个班主任，一个被气得住了院，一个直接申请调去后勤了，她一个从重点初中过来的老师，放着好好的编制不要，跑到我们这职校来趟浑水，图什么啊？”
车里的林知夏，自然听不到保安的议论。她熄了火，看着眼前这所略显陈旧的学校，校门上的漆皮有些剥落，操场的塑胶跑道磨得发白，教学楼的墙面上，还留着学生们涂鸦的痕迹，和她之前工作的市重点初中窗明几净的校园，判若两个世界。
她今年三十岁，师范大学思想政治教育专业硕士毕业，毕业后进了江州市最好的重点初中，当了五年的德育课老师，兼班主任，带的班年年都是优秀班集体，是学校里最被看好的青年骨干教师。
所有人都以为，她会在重点初中里一路晋升，评上高级职称，成为业内有名的德育名师。可没人想到，今年暑假，她突然递交了辞职报告，放弃了人人羡慕的编制，通过人才引进，来到了这所全市口碑垫底的工业职业中专，当一名普通的德育课老师。
这件事在学校里掀起了轩然大波，领导找她谈了无数次，同事们都觉得她疯了，父母也气得半个月没跟她说话。只有她自己知道，她为什么做出这个选择。
半年前，她带的班里，有个男生因为中考压力太大，偷偷去了职校学汽修，被家长找到后，当着全校师生的面，骂孩子“没出息”、“烂泥扶不上墙”，说职校里的都是“坏孩子”，去了那里一辈子就毁了。
那个男生哭着跟她说：“林老师，我就是喜欢汽修，我不想考高中，不想上大学，难道我就低人一等吗？难道喜欢动手，就不是好孩子了吗？”
这句话，像一根针，狠狠扎进了林知夏的心里。
她教了五年德育，天天跟学生讲“立德树人”、“人人皆可成才”，可在现实的评价体系里，成绩成了唯一的标尺，职校的孩子，被贴上了“差生”、“问题学生”的标签
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