大儒有过反思。
也有释然。
同时，也让科班的那些学子们在遭遇蹂躏之余，找到了心理安慰。
县试术班的确碾了科班，但后面的进程，科班还是占优，因为后面的乡试、会试、殿试，考验的可不仅仅是文章流畅度，你光是会写信，万万过不了后面三道关卡。
说到这里，绿衣和崔莺共同向林苏提了个问题：“相公，你的术班，后面真的拼不过科班吗？”
林苏笑了：“两个回答！其一，术班不以经史子集为主，他们一开始的定位，本来就低，送他们入学的家长，要的就只是他们的子弟能算账，能写信，会说话……”
第一个回答一出，两女内心得出了答案：单以科考而论，术班的确是拼不过科班。
但是，林苏第二个回答来了：“其二，术班这些学生通过两年的学习，初步掌握了语法，算术，也习惯了带着问题、带着理解去读书。如果他们有兴致踏上科考路，事半而功倍，只需要两三年的努力，也未尚不能与这世界上的大儒子弟一较短长！”
是的，这就是读书的循序渐进。
这个世界的教育本身就存在很大问题。
往往是一个文盲直接让他学习圣典，艰深无比的圣典对于他们而言，就是一个个零散的文字。
学生是不是可造之材，最关键的考核点就是记性。
你记得下这些文字，就是天才。
但林苏的教育方式不一样，他一起步阶段，并不要求学生对圣道经史子集有多高的造诣，先教你认字，教你理解，教你方法，基础打好了之后，他们再学习圣道经史子集，就不是死记硬背，而是一边理解一边学习。
只要读过书的人都知道，理解了再背书，远比死记硬背，不求其解要快，要牢，更能触类旁通。
这就是文道中的一个误区。
归根结底，是教育方法的问题。
绿衣和崔莺面面相觑：“相公，你真的觉得术班之中将来也有可能出大儒？”
林苏道：“我就是按术班这种方式学习的，我是不是大儒？”
我的天啊，两女同时兴奋……
海宁学府术班的学习之路，其实是青莲第一宗师的崛起之路！
这个消息如何传出去，海宁术班，会不会就此一飞冲天？
就在此时，林苏腰间突然传来震动……