释放。他现在已经是孤儿了，所以一切都要自己扛下来，确实是比两位朋友更懂事。
不过杜兰一来就问人家的家事，苅部大吉也有些不爽，毕竟都是家丑，他也不想和陌生人分享。
杜兰却继续对两位高中生进行言语输出，问道：“你们成绩如何，有没有交女朋友了？父母是什么工作的？有没有兄弟姐妹？未来想做什么工作……”
一个问题接着一个问题，真的是烦死了，为什么大人总是这样，为什么他们总是觉得自己可以对年轻人指手画脚？到底是谁给大人这个权力的？
他们一言不发，显然不想和杜兰说话，本来是三个人的游戏时间，现在却被杜兰完全给破坏了，气氛也变得压抑起来了。
还是苅部大吉反问杜兰一些问题，两人才攀谈起来，使得杜兰放弃了两个高中生。
“看得出来，你的两个朋友在学校肯定不如意，在家里估计也不是很好过。不然的话，肯定是迫不及待地想要和人分享自己的优势。比如成绩好的人，肯定会谦虚地回答我在学校成绩一般。如果家境好的人，肯定会回答我的家庭一般。只有都不好的人才会沉默，沉默代表无声的对抗，对抗就是因为学校和家庭都无法让他们有认同感，简单来说就是他们的成绩不好，在家里也不幸福。”
苅部大吉无言以对，他对好友还是了解的。有栖良平的家庭条件很好，他的父亲是教育局的局长，可自己的成绩却非常糟糕，更糟糕的是他有个上私立学校，处处都很优秀的弟弟。所以他总是被父亲批评，所以非常不喜欢回家。因为成绩不好，自然也不喜欢学校。
势川张太家庭条件一般，他的父亲本来是做生意的，可是因为轻信了别人，结果导致欠下了大批的欠款，从此再也没有抬起头来。他也一直很自卑，一直希望得到别人的认可，奈何总是弄巧成拙，好不容易交了两个朋友，他是很珍惜的。
苅部大吉很清楚两位好友的日子也不容易啊，他们虽然是高中生，但承担的不少。
但要杜兰来说，他们并没有做好高中生的本职工作，要是他们真的认真学习，但脑子太笨跟不上也就算了，奈何他们一个是逆反心理作祟，一个则是放任懈怠，都没有努力学习过。
不过也能理解，毕竟是礼教社会的孩子，这三个人非常具有代表性，两个代表了消极世族对社会的态度，一个代表积极平民
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