这句话也是陈敬之想问的。
一时间，两位主考官的目光，都聚焦在顾铭的身上。
顾铭心中念头飞转。
他自然不能说这是自己前世所学。
他站起身，再次对着二人躬身一礼，神情诚恳。
“回禀二位大人，学生不敢居功。”
他这番话，让陈敬之与徐渭都有些意外。
“哦？”
陈敬之挑了挑眉，示意他继续说下去。
顾铭不疾不徐地说道。
“学生自幼便喜读史书，尤爱那些记述边塞将士，为国征战的篇章。”
“每每读到那些英雄们马革裹尸，战死沙场，或是功成名就，却已是白发苍苍的记载，心中便会涌起一股难以言喻的激荡与悲慨。”
他的声音清朗，带着一丝年少人特有的真诚。
“此次府试，见到‘边塞’为题，学生脑海中便浮现出无数将士浴血奋战，保家卫国的画面。”
“那首词，与其说是学生所作，不如说是千百年来，无数为国尽忠的英雄们，借学生之笔，发出的共同心声。”
一番话说得是滴水不漏，既解释了词的意境来源，又将功劳推给了“古之英雄”，显得谦逊而又得体。
陈敬之与徐渭对视一眼，皆从对方眼中看到了一丝赞许。
好一个“借学生之笔”！
此子不仅才华横溢，心性谈吐，更是远超常人。
陈敬之与徐渭皆是眼前一亮。
这话答得实在是太过巧妙。
既不显得狂妄自大，又暗合了文以载道的圣人之言，将自己的才情，升华到了为国为民、为古今英雄立言的高度。
陈敬之抚须微笑。
他赞许地点了点头，看向顾铭的目光中，欣赏之意更浓。
“说得好。”
陈敬之的声音温和下来，带着一丝长辈对晚辈的期许。
“有此心胸，方能成大器。”
他顿了顿，话锋一转，目光变得深邃起来。
“老夫且问你，你词中最后一句，‘可怜白发生’，此‘可怜’二字，究竟是何意？”
徐渭也收起了脸上的笑意，神情变得严肃起来，静待顾铭的回答。
顾铭心中了然，知这是府尊大人对自己的进一步考教。
这个问题，看似寻常，实则暗藏机锋。
以此来判定该诗句究竟是否为他所作。
顾铭丝毫不慌，虽说破阵子不是他写的，但前世应试教育的古诗词阅读理解，他可没少做。
在与自己当前所属的时代背景稍加结合。
他略一沉吟，再次躬身。
“回禀大人，学生以为，此‘可怜’有三重意。”
“哦？三重意？”
陈敬之的眉毛微微一挑，示意他继续。
顾铭不
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