周一上午，例行的党组会，陈青简单汇报了一下前段时间去林州关于医改和三城改造的问题，总体确实没有大问题，只是进度和执行上和原来有些差异。
算不上什么问题，最多只是主政官员对轻重缓急的安排。
毕竟，不管是医改还是三城改造都是需要投入大量的财政资金。
而林州的这些举措，都是建立在本地的财政收入上。
新主政的市委书记、市长，需要有一些属于他们自己的个人政绩，这在官场中无可厚非。
听完陈青的汇报，似乎大家都没怎么在意。
毕竟，陈青能安分地做好分内工作，就是发改委大多数人感到安稳的首要条件了。
教育厅在上次的事件后，在全省的各种干部会议上，只要遇到有发改委的同志参加，多少都有些不怎么待见。
陈青也没理会，只是对于这种带着些庆幸和漠视的感觉也有些无奈。
本来准备提一提教材插画的事，话到嘴边也停了下来。
会议结束，回到办公室，陈青就拨通了商英的电话。
“商英，昨天说的那个事，我想拜托你深入查一查。”
商英的声音里带着笑：“陈主任，我就等您这句话呢。说吧，从哪开始？”
陈青把昨晚拍的对比图发给她，又把自己查到的零星资料一并发了过去。
“你先看看这个。我想知道，它凭什么中标，背后是谁。”
商英沉默了几秒，然后说：“陈主任，这事儿查起来，可能比之前那个更深。教材出版这块，利益链条很长。而且，这是文风教社的统编教材，地方上管不着。”
陈青说：“我知道。但问题出在咱们省的孩子身上，咱们就得搞清楚。”
商英说：“行。我这边动起来。您那边如果有资源，也帮我摸摸底。”
挂了电话，陈青坐在椅子上，想了很久。
商英说得对，这是统编教材，地方上管不着。
但插图是谁画的，为什么画成这样，这里面有没有猫腻——这些事，地方上可以查。
他拿起手机，拨通了另一个号码。
“施局长，方便说话吗？”
施勇是林州市公安局长，还是他因为工作需要，到林州后主动和施勇谈话，邀请施勇调到林州去的。
他原本就是省公安厅刑侦总队的副队长，这层关系对调查文风教材的事或许更方便。
施勇的声音有些意外：“陈主任？您怎么想起给我打电话了？有事？”
陈青说：“有点事想请你帮忙。”
他把教材插图的事简单说了一遍，然后说：“我想请你帮我查一下这个童趣
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