手便将笔试的卷子发放下来。
一共有两份，第一份是《综合素质》，第二份是《教育知识与能力》。
拿到卷子后，我就开始头疼了。
我这个人就是最讨厌考试了，看见这密密麻麻的字就犯瞌睡。
可是为了顺利通过，我只能硬着头皮干了。
综合素质还行，主要就是职业理念，教育法规，文化素养几个方面。
主要是教育知识能力，就让我有点头疼了。
如果只是单纯靠语数外，我可能没问题。
可教育跟学习是两码事啊！
其中还包含了教育学、心理学、班级管理、教学设计。
看着别人都已经动笔了，我还在这里绞尽脑汁。
难道还没到面试，我就要被淘汰吗？
我开始找会做的来做，比如什么职业理念，不就是教育观和学生观么。
我结合之前在香江大学旁听的经验，用那边先进的教学模式填了上去。
接下来就是法律法规，这个难不倒我，我在监狱里就恶补了法律知识。
最后就是文化素养，这个对我来说也还好，主要就是历史、科学、文学等基础。
花了四十分钟做完了第一套卷子，但别人已经开始第二套了。
这第二套真难住我了，琢磨来琢磨去，我直接用我的理解来做题。
没有按常理出牌，比如教育基础理论，我直接用我在监狱里义父对我的那些教学方式填写了上去。
再接着就是什么班级管理和教学设计，我也直接采用管理公司的模式来填写。
然后是阅读理解，逻辑推理，这些就是要做题了。
上面给了一篇论文，让分析出论文的结构框架，然后给出理论和方式论。
这对我来说就比较难了，我根本没接触过这些东西。
我不懂什么是论文，反复阅读了几遍后，我只好硬着头皮将自己所理解的填了上去。
最后还要以他们给出的题目，写一篇不低于一千字的文章。
题目的内容是“成长”。
还有最后二十分钟的时间，我闭上眼睛沉思了许久。
关于话题我能写的有太多了，到今天想写的不是我的成长，而是咱们这个社会的成长。
从晚清到民国，从民国到改革开放，再到如今的世贸组织成立。
这一路走来，咱们经历了很多沧桑变化，但唯一不变的是作为一个华国人的骄傲。
在我做完两套卷子后，别人都已经交卷了，事实证明我就是没有这些专业的厉害。
千赶万赶，终是赶上了。
交卷后又继续等着，会议室里的这些人又开始交头接耳地讨论起来。
有人说这次青藤中学
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