随着他喊话同意，其他学生也纷纷表态。
而受过王天宇关怀的学生则是看了看王天宇。
犹豫不决。
要是王天宇不表态什么，他们只能沉默了。
在一边坐着的林立，面部始终保持着微笑。
“我觉得王哲源同学也很适合当一班班长。”
这是他轻笑着说道。
此言一出，所有人震惊。
现在只要是个有脑子的人，都知道林立特地跑来，是给王天宇站台的。
可是，他现在这么说，让他们百思不得其解，放弃王天宇了？
还是说，他们一开始就想错了？
林立和王天宇的关系...一般？
李健仁则不是这么想的。
他心知，林立要发力了。
只听林立这时道：“如果按照标准的德智体美劳来说，王哲源确实是非常合适的人选。”
“但要是班长按照德智体美劳来评判，是不是对其他学生有所不公平呢？”
？？？
这话刹那让李健仁脑袋懵逼了一下。
不仅是他，所有学生，所有在直播间观看的网友均是如此。
众所知周，评判一个好学生和坏学生的区别，离不开所谓德智体美劳。
林立此时说出这样的话，完全是否定以前评判学生的标准。
就好比，抛开事实不说，一样一样的。
“林立你在开玩笑吗？”李健仁怪异的看着他。
如果为了帮王天宇上位，而说出这样的话，那林立是脑子真犯浑了。
林立却神色从容，嘴角那抹浅笑始终未散，他缓缓起身，目光扫视全场，声音沉稳而有力：“我并非开玩笑，大家不妨仔细想想，德智体美劳，这看似全面，实则将许多学生的闪光点都局限在了这五个框架之中。”
“就拿王天宇来说，他或许在成绩上并不突出，在体育、艺术等方面也没有特别耀眼的成就，但他在班级里，总是默默地关心着每一位同学。”
“谁遇到困难，他总是能想办法帮其解决，尽自己所能去提供帮助。”
“善良、热心、责任才是评判一个好学生，又或者，一个好人的标准！”
“难道不比单纯的德智体美劳更能体现一个班长应有的品质吗？”
要说什么品德能掩盖学生所谓的德智体美劳，毫无意外，必定是善良！
林立直接从评判学生的框架，跳到做人的框架中。
并且，这一点还让李健仁他们无法反驳。
王哲源眼中一狠，“据我所知，王天宇利用国庆假期时间，去其他学生家，看似帮忙，实则是拉票
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