达和朱拜勒，来自不同的家族和行业，但此刻，「民族」与「人民」这两个宏大的词汇，仿佛为他们模糊的军人身份注入了清晰的灵魂。
殿下的演讲，没有空洞的国王万岁或宗教口号，却比任何口号都更有力量。
瓦立德的目光扫过全场，心中波澜起伏。
这不仅仅是一次视察，更是一次对自身军事布局的检阅和动员。
吉达与朱拜勒，一西一东，两座城市输送的兵员，正在中国最专业的熔炉里，被锻造成性质不同却相辅相成的利刃。
他们未来将与他麾下以阿治曼部族战士为骨干的、更具野性力量的部队相结合，共同构成他设想中多层次、全方位的军事力量体系。
然而，在观察台侧后方，一直陪同并默默聆听的中国教官们，神色却有些复杂。
总教官雷克明大校双手背在身后，望著下方群情激昂的方阵，嘴唇微微抿紧。
他身边，几位负责政治理论和文化课教学的教官，互相交换了一个眼神，都从对方脸上看到了一丝不易察觉的凝重和————
无奈。
「忠于民族，服务人民————」
一位戴著眼镜、负责文化课程的刘教官低声重复了一遍，轻轻叹了口气，「这口号————用得真是————」
「精妙，但也尖锐。」
旁边一位姓王的战术教官接话，声音压得很低，「完全避开了国家」和王室」，只提民族」和人民」。
这是要把为谁而战」的答案，从利雅得的国王宫殿，引导到更具凝聚力的阿拉伯民族和人民」上去。」
雷克明没有回头，自光依旧看著场上。
他何尝听不出来？
瓦立德在讲话中，刻意强化了「民族未来」、「人民」，对于「国家」概念则用了「祖国」这个相对中性、且与「民族」、「人民」紧密捆绑的词汇。
对于效忠具体对象，如国王、王室则只字未提。
这是非常高明的政治话语塑造，是在为这支正在被烙上中国军队思想印记的部队，注入一套独立于沙特现有王权体系之外的精神内核。
王教官看著那些因为找到了「崇高目标」而眼神发亮的沙特年轻士兵，语气里带上了些许不忍，「咱们这三个月，不光教了他们队列、战术、思想————
现在看来，连这思想」都被他巧妙地改造利用了。
这些小伙子————都是好苗子啊。」
中方教官们想起了这三个月来的点点滴滴：
这些来自吉达和朱拜勒的年轻人，从
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