些对待张文渊时的无奈，多了几分审视和期待。
“砚明，你离塾数日。”
“老夫且问你，《礼记·大学》篇，所谓诚其意者，毋自欺也之后，是何句？”
“何解？”
王砚明略一思索，沉声答道：
“回先生，后句为如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。”
“朱子注曰：谦，快也，足也， 意为使自己的意念真诚。”
“就要像厌恶腐臭，喜好美色一样出于本能。”
“这样，内心才会感到满足安快。”
林先生微微颔首，又问道：
“《春秋》僖公二十八年。”
“城濮之战，晋文公何以胜楚？”
王砚明对答道：
“晋文公内修政理。”
“外联秦，齐，避楚锋芒，退避三舍以骄敌。”
“又善用先轸，狐偃之谋，于城濮设伏，大败楚军。”
“此战，尊王攘夷，奠定晋国霸业。”
随后。
林先生一连问了七八个经史问题。
涉及不同篇章和典故，王砚明答的很快，几乎不假思索。
“看来。”
“此子在家中并未全然荒废学业，甚至，可能暗自用功了。”
林先生心中暗道。
一番考教，严肃的脸上，终于露出一丝几不可察的缓和。
沉吟片刻，从书案抽屉里取出一张纸，递给王砚明道：
“你既有志科举。”
“虽年幼，亦当，时时砥砺。”
“这是今岁本县府试第三场的策论原题，关于治民以仁。”
“上问：善治民者以仁为壑，治民不以仁为壑者，拂乎民之性，则其害在国。”
“古之循吏，若龚遂，黄霸，何以能兴仁政而安百姓？今之府县亲民官，当何法以体仁心，行仁政，使闾阎无愁叹之声？”
“你且按制艺格式，破题、承题、起讲、入手，试着做一篇文章纲要。”
“不必成篇，但，需思路清晰，言之有物。”
“限你一刻钟时间。”
王砚明双手接过题目，心中一震。
没想到，自己竟然能接触到今年府试的题目！
知道这是林先生对他的考校，也是难得的实战演练机会。
他深吸一口气，收敛心神，郑重道：
“是，学生尽力。”
旁边的张文渊听到治民以仁四个字，抄写的手都抖了一下。
偷偷抬眼瞟了瞟那张题目纸，又看看已然凝神沉思的王砚明，嘴巴张了张，忽然举起手道：
“先，先生！”
“我也想试试！”
林先生转过头，有些意外地看着他，说道：
“你？”
张文渊脸一红，但还是梗着脖子道：
“是！”
“我……我上次没考好，但我回去也想过了！
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