一捏里面似乎有张银行卡，拿出来随手扔到了地上，然后才拿起材料。
发放清单就是每个县多少件奶，发放时间是几月几号，经手人是谁。
确实跟杨辰想的那样，总共几十万元。
杨辰再看汇报材料，也改成了几十万元。
那个市教育局局长从地上捡起银行卡，还要给杨辰递过来，被杨辰瞪了回去。
杨辰看了看他，心说让你们弥补一下，就弥补了个这？
这能交待过去？
杨辰也不跟他客气，直接问道：“这笔资金预算内的，还是预算外的，几十万不是什么大数目，但你们局里总该上会研究吧，会议记录呢？资金从那来，怎么采购的，怎么确定的发放范围？不是光一个清单就行的。”
“清单上既没有你们的公章，也没有各县区，怎么确定人家收到了？每个县是怎么发放的，发放范围和标准呢，有没有研究？也没有看到。”
那个市教育局局长低头不言，心说焦市长都说了，找的你老丈人，都说好了的，怎么还来这一套。
怪不得你这么嚣张，原来有一个常务副省长的老丈人，好在他下去了，不然你岂不是更嚣张。
见他装死，杨辰也不再理会，把材料随手递给旁边的人，起身就走。
本来喝了点酒，就有点亢奋，杨辰也是克制再三，才没有把材料甩他脸上。
让你们弥补不是修改个数字拿过来，弄个清单应付一下的。
你就是造假，也得造得像样点，就跟杨辰刚才说的那些问题一样，好歹都解决掉，前后一致，不是拿两页纸过来就行。
而且好歹你盖个章呀。
不过杨辰也知道，漏洞没有完全补上，他们肯定不敢盖这个章，盖章就意味着既定事实，可他们这个哪来的事实。
估计账上确实是花了两千多万，这么大一笔资金动用可不是教育局开个会就能研究确定的。
比如说，你要造假，至少也要造的跟真的一样，上下一致，前后对照。
首先开会，为了实现什么目的，需要花费多少钱。
大家同意，有会议记录为证；
然后负责的部门拟定方案，征求大家意见，报主要领导批准，或者再次开会确定。
征求意见要有记录，开会要有会议记录。
然后实施过程中，要有记录，最好有照片，涉及资金，要有转账证明，涉及实物的，要有人证。
最后按步骤，按照时间点，把材料装订盖章报过来，这才叫证据。
拿张银行卡过来，这个不叫证据。
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