这时候不能省。看见叶子在中午打卷，就是缺水了，得赶紧浇。”
“陈部长。”
一个扎着两条短辫的女学生举起手，声音细细问道。
“怎么判断浇没浇透？”
“问得好。”
陈风走到地边的垄沟旁，用脚踩了踩湿润的泥土。
“浇透的地，踩下去，脚印边儿不会立刻渗水，但土是润的，能捏成团。要是水汪汪一片，就是多了，反而烂根。”
王教授凑近看了看泥土，若有所思地点点头。
“还有追肥。”
陈风从随身带的布袋里抓出一把灰白色的颗粒。
“这是磷钾肥，灌浆期用，可使籽粒饱满。但不能撒，得沿着垄沟离根半尺远浅埋，不然烧根。”
陈风一边说，一边示范。
学生们蹲下身，仔细看着陈风的动作，不时在本子上记几笔。
“陈部长。”
另一个面色黝黑的学生挠挠头。
“咱这玉米，真能亩产五百公斤？”
陈风看向他，笑了笑，走到一株长得格外粗壮的玉米旁，轻轻扒开一点苞叶，露出里面排列整齐的淡黄色籽粒。
“看见没，这还只是刚开始灌浆，只要水肥管够，没有大灾，等到秋收。”
陈风合上苞叶，拍了拍秸秆。
“五百公斤肯定不止。”
学生们一阵低低的惊呼，眼中迸发出热切的光。
他们大都是农家出身，太清楚这个数字意味着什么。
“但是。”
陈风话锋一转，神色严肃嘱咐道。
“技术是死的，人是活的。你们在学校学理论，更要到地里实践。每一块地，土质不同，向阳背阴不同，水肥管理就得跟着变。没有一成不变的方子，得自己看，自己琢磨。”
“陈部长这话在理。咱们农学，归根结底，是要伺候好庄稼，伺候好土地。”
王教授点了点头道。
日头渐渐升高。
陈风从灌浆管理，说到常见病虫害的识别预防，又说到下一步可能推广的套种技术。
学生们的问题一个接一个。
陈风耐心解答，有时还画出简单的示意图。
直到晌午，众人才意犹未尽地离开玉米地。
回去的路上，几个学生还在兴奋地讨论。
“原来追肥要埋起来……”
“我老家那块地就是浇水上总弄不好……”
陈风听着身后的议论声，擦了擦额头的汗，心里很舒坦。
这些年轻人吃苦耐劳，热爱学习。
根据地农业的底子，肯定越来越牢靠。
接下来的一段时间。
陈风又恢复了频繁往返
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