，温知念还是听进心里去了。
温知念倒没有躲躲藏藏什么，大方地和宋泠之打招呼：“你是还想继续练习吗？”
宋泠之点头，坐到画架前：“是啊，我完全没基础嘛，那只能多练习了，我可不想下次作业再被骂成傻子。”
她话里带着浓浓的对江聿的怨气，反问温知念：“你呢？还难受老师早上那些话呢？”
温知念摇摇头：“没有太难受，江老师只是指出了我的问题，我想找到改正的方向。”
她看向宋泠之：“我能看看你的那张画吗？”
第一名参考倒数第一的作品吗，宋泠之难得觉得窘迫，不自然地捋了捋头发：“我的……就60分，没什么好看的吧……”
温知念笑了笑：“分数不代表什么的，江老师夸你有自己的思想，我想看看你的思路。”
宋泠之心里吐槽，那短短几个字叫夸我吗。
但她还是把画给温知念了。
温知念把两张画一起夹在画架上，不对比不知道，一对比，宋泠之突然都没有那么大怨气了。
“你别说，大魔王骂得难听，但也没骂错，我这确实比你的差远了，难怪只给我个60分。”
温知念仔细看着两张画，却摇摇头：“画画的评判主观性很强，并没有什么谁比谁差远的说法。”
她给宋泠之一一指出问题：“素描最基础的就是结构，你这幅画，是一开始的结构没有打好，你看，你这个盘子，它的形状有些不对，这个花瓶，它如果按画上这样放，肯定是放不稳的……”
宋泠之一边听一边对着两张画看，突然就懂了。
如果把这个作业比作一道数学题，那她的答案，就相当于写满了，但题目的数据都看错了，那后面算得再多，和只写了一个解的也没差。
宋泠之更郁闷了，合着她这60分还多给了，看她辛苦呗。
温知念看出她的郁闷，起身搬了一张小桌子过来，又把那几个石膏几何体放到桌子上。
“别太在意分数，60分其实也是一种认同，如果江老师真的觉得你的画毫无可取之处，就直接打零分了。”
“我觉得，你其实只是缺少观察，画画不是凭空想象，看过才能画出来，你可以多看看这些石膏块，看得多了，起形自然能起准。”
宋泠之突然有一种醍醐灌顶的感觉。
的确，她画画多，但多是接一些二次元稿，更多是靠想象的发挥。
而且画稿基本重人物，她很少专门去拆解一样物品的结构，最多看个样子做参
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