周承文张了张嘴，没有立即回答，因为他就是来故意找茬的。
可不能轻易就被落了口风，尤其是和这些老家伙打交道。
王彦卿没给他思考的时间，继续道：“老夫再问你......若有百姓遭逢旱灾，颗粒无收，你身为地方官员，怎么做？”
“自然是.....开仓赈济、上报朝廷。”
“若仓中无粮呢？”
“那.....请邻县调拨。”
“若邻县也无呢？”
周承文语塞了一瞬。
王彦卿上前逼进一步，摇头叹气道：“其实你什么都做不了，入口之粮不是站在田埂上对百姓念一段《论语》，百姓就不饿了！”
“就像圣人言仁者爱人，念出这四字即成大圣！”
“不仅你不能，他不能，在场大多数人都不能。”王彦卿看着周围诸生，“因为圣贤的书教人做人的道理，却没教人怎么将道理落于实处。”
“老夫从始至终都没有改换门庭，而是在追溯那个时代先贤想要达成的思想境地。
要问辩学是什么？辩学就是教一个人，除了做人的道理之外，还要有做事的本领。”
周承文的脸色变了几变。
他身后那几个国子监的学生也面面相觑，显然没料到王彦卿会这么直接。
“先生......先生的意思是，儒学无用？”周承文追问。
“老夫什么时候说儒学无用了？”王彦卿哼了一声，“儒学教人修身、教人明德，这是根基，根基不可废。可光有根基没有枝叶，树能长得活？”
他环视了一圈围观的学子，拔高声调。
“辩学不是要取代儒学，也不是要否定圣贤！辩学只是在圣贤的基础上，再走一步！”
“圣人教我们‘知’，辩学教我们‘行’。”
“圣人教我们‘仁’，辩学教我们怎么把‘仁’落到实处。”
“当官.....为君分忧、为民造福！可若是一个官员，连麦子什么时候播种都不知道，连一条河该往哪挖都不懂，这种人又如何为民造福？靠写锦绣文章吗？靠引经据典吗？”
周承文退了半步，心中震撼，确切来讲是被喷了个体无完肤。
百无一用是书生，此刻仿佛具象化了。
他想反驳，可一时找不到切入点。
王彦卿的话太狠了，没有去否定儒学本身，只是直指儒学教育的软肋罢了。
只教道德文章、不教经世实务。
“先.....先生说得有道理。”周承文咬了咬牙，最后拱手道：“学生受教了。”
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