睛都亮了。
这是即将要进入他们专业的小学妹吗？
能让老胡亲自带来实验室，不简单呐！
而且长得真好看呀……
胡教授一边带着苏醒参观，一边给她介绍那些需要修复的文物，修复所需要的工具、分析仪器、研究设备、化学物质、要进行的一些实验等等……
苏醒认真的看着、听着。
胡教授说：“文物的构成材料包罗万象，保护文物需要采用多种自然科学方法，这个专业要具有一定的历史知识和艺术修养，这是一个交叉学科专业，也是综合学科专业，这个专业所需要的知识不仅包括如化学、物理、生物、地质等理科学科，也要学习历史、考古、艺术等知识……”
陈老师直跟胡教授挤咕眼睛，这个老胡，苏同学入学是本科生，你别当硕士、博士教呀！把这个专业说的这么忙，吓着小姑娘咋办！
胡教授看到陈老师在跟他打眼色了，但他想说啥还是说啥。
他觉得，苏同学并不会因为这个专业要学的东西太博杂而被劝退，相反有可能正是吸引她的地方。
如果苏同学真的因为他说的这些被劝退了，那她就并不适合这个专业。
这时，苏醒忽然被一个正在修复一枚古钱币的男生吸引住了目光。
她盯着他手上的动作，半晌没移开眼。
男生手中的古钱币修复工作其实已经完成的差不多了，此刻正在上包浆，而且已经快做完了。
胡教授瞅瞅苏醒，带着她走了过去。
“这是一枚开元通宝，之前碎裂成了不规则的三瓣。”
胡教授对苏醒说完，又看向男生，问道：“刘志鹏，这枚钱币修复之前的图呢？拿来给苏同学看看。”
那个叫刘志鹏的男生冲苏醒憨厚的一笑，从文件夹里翻出来一张打印图。
“给。”他将手里的图递给苏醒，又说道：“欢迎学妹来我们专业！”
“谢谢。”苏醒冲对方笑笑，接过了他手里的图。
她看着图上的古钱币碎片，再跟刘志鹏手中的古钱币对比，都有点怀疑是不是一枚钱币了！
反正她一个外行人，肉眼根本看不出来那包浆是现代工艺做上去的！
胡教授又给苏醒讲了这枚铜钱的时代背景，还有我国一些古钱币的发展史等等，这些知识，他真的是信手拈来。
参观完了实验室，胡教授带着苏醒又回到了他的办公室。
陈老师也屁颠屁颠的跟上了。
胡教授笑着对苏醒说：“苏同学对我们专业感觉如何？”
苏醒
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