正在收拾桌子，抬头看他，笑了笑：“行啊，你看完了还我。”
刘承宗又说：“那个……里头有些地方我不太懂，能不能……”
刘泓说：“哪不懂？现在问也行。”
刘承宗犹豫了一下，把笔记翻到一页，指着上面的批注：“这个‘攻乎异端，斯害也已’，夫子讲的是攻击异端邪说，祸害就停止了。你这里写的是‘攻’字有两解，一为攻击，一为钻研。若是钻研异端，才是祸害。哪个对？”
刘泓想了想，说：“都通。但要看上下文。前面讲‘学而不思则罔，思而不学则殆’，都是在讲学和思的关系。突然跳到攻击异端，有点跳。要是理解为‘钻研异端邪说，这才是祸害’，就跟前面连上了——学要思，但不能乱学乱思，钻到歪门邪道里就坏了。”
刘承宗听得入神，连连点头。
刘泓又说：“其实很多地方都是这样，一个字可能有几种解释，要看它在文章里跟谁搭，在什么位置。好比咱家做酱，一样的豆子，放盐多少，发酵多久，出来的味道就不一样。”
刘承宗愣住了。读书和做酱，还能这么比？
但他细一想，好像还真是那么回事。
从那天起，刘承宗每天下学后都磨磨蹭蹭地不走，找各种理由跟刘泓说话。有时候问笔记上的批注，有时候问课文里的意思，有时候什么都不问，就蹲在旁边看他收拾东西。
王猛发现了，偷偷问刘泓：“你堂哥咋回事？天天跟着你，跟小尾巴似的。”
刘泓说：“他问我功课。”
王猛不信：“拉倒吧，他以前看见你都不带搭理的。”
刘泓笑笑：“人都是会变的。”
王猛挠挠头，忽然问：“那他会跟我抢你吗？”
刘泓哭笑不得：“抢我干啥？我又不是东西。”
王猛认真地说：“你教他功课，就没时间教我了。”
刘泓说：“放心，你们俩，一个上午一个下午，错开。”
王猛这才放心。