上那朵未完成的桂花，仿佛已经染上了香气。
“瓦西里教授刚才发邮件，说卡佳把星芽的画挂在了美院的展示墙，”李阳把相机里的照片导进电脑，“下面还标了‘来自中国老巷的桂花’，引来好多学生围观呢。”
星芽丢下锯子凑过去看，当看到自己画的冰棱花旁被卡佳添了圈桂花时，突然蹦起来：“我就知道她能看懂！这是我们约定的密码，冰棱花戴桂花环，就是想我啦！”
安瑜揉了揉他的头发，目光落在电脑屏幕上——照片里，喀山美院的展示墙前围了不少人，卡佳正举着星芽送的木牌给大家讲解，小小的身影站在人群里，像株倔强的冰棱花。
“教授说，下个月要组织学生来交流木工技艺，”李阳滑动鼠标，调出邮件内容，“还特意提到要学做桂花形状的画板，说这是‘最有温度的艺术品’。”
星芽立刻举着锯子表态：“我来教！我会做桂花、冰棱花，还会刻星星！”
安瑜看着他认真的样子，突然想起去年冬天，卡佳临走时偷偷塞给星芽的信。信里画着两个牵手的小人，一个戴着桂花花环，一个顶着冰棱花帽，旁边写着俄语：“等我学会做冰棱花画板，就换你教我哦。”
后院的梧桐树下，渐渐堆起了不少木片。星芽的手艺在安瑜和李阳的指导下慢慢进步，锯出的花瓣越来越规整，甚至学会了用刻刀在背面雕花。他给每个画板都编了号，一号送给卡佳，二号留给念念，三号要寄给瓦西里教授，剩下的则在木板边缘刻上“冰与桂花”的字样，说要当成画坊的“通行证”，以后来交流的外国小朋友，都要凭这个才能换他的桂花糖。
周叔听说他们要教外国学生做木工，特意把茶摊往画坊挪了挪，还新制了套小木桌凳，说要让孩子们一边学手艺一边喝桂花茶。“我这茶啊，用的是去年窖的桂花，混着贝加尔湖的水泡，保准他们喝一口就忘不了老巷的味。”他擦着茶盏，眼里的笑意比茶还浓。
张爷爷则在书店腾出个角落，摆上了星芽和卡佳的画作合集。封面是两个孩子的合影，星芽举着桂花枝，卡佳捧着冰棱花，背景是画坊那面浅蓝色的壁画。“昨天有个老教授来看书，指着这书说‘这才是最好的外交’，”张爷爷捋着胡子笑，“还买了十本回去当教材呢。”
父亲把孩子们做木工剩下的边角料收集起来，拼成了个小小的万花筒。筒壁里嵌着桂花和冰棱花的干花，转动时，
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