画，就买了。
同时又买了一支钢笔给言秋，说言秋写字好看，钢笔配得上。
他把礼物分给两个孩子的时候，表情很认真，额头上的汗还没擦干净，大概是下了飞机直接赶回来的。
沈诗情拆开包装看到水彩笔，抱在怀里说了一声:“谢谢爸爸。”
然后第一件事是跑回房间试颜色。
沈南风送给言秋的钢笔是深蓝色的，笔杆上刻着一行细小的英文字母，握着很顺手。
没一会，沈诗情就蹦蹦跳跳的从对门回来了。
沈南风有些不好意思的摸了摸沈诗情的小脑袋，语气有些歉意。
“我去的时候已经卖完了，芒果干下次给你补上。”
“没关系，水彩笔也很好。”
沈诗情摇了摇头，表示自己并没有在意，然后又补了一句。
“下次出差不要太久。”
“好。”
沈南风沉默了一会儿，把她抱起来转了个圈
言秋在旁边看着，想起从四岁到六岁，这个画面已经上演过好几次了。
不同的是，沈诗情已经不说“爸爸是不是不喜欢我了”，她会说“下次出差不要太久”。
六岁的表达能力比四岁精准得多，但想表达的东西一模一样。
十月底，语文课上开始学简单的汉字。
李老师在黑板上写了“日、月、水、火”四个字，一个一个拆笔画教。
沈诗情写字的时候握笔很用力，铅笔尖好几次被她按断，言秋帮她削了两次铅笔。
她的问题不是不认真，是太认真了——每一笔都想写到最完美，结果力道控制不好，字反而歪歪扭扭的。
课间的时候她还在练，本子上写了满满一页“月”字，写到最后一个的时候终于满意了——那个“月”的竖撇弧度刚刚好，里面的两横间距均匀。
“这个最好看。”她把本子转过来给言秋看。
言秋看了看。
确实比前面几个好很多，横平竖直，结构端正。
他点了点头，确实进步很大。
她把那页本子撕下来，折好放进书包里，说要回家贴墙上。
“贴墙上干嘛？”
“这是我的第一个好看的字，以后我每个好看的字都要存起来，等我存够一百个，你说不定就不用帮我写字了。”
“那我宁愿你永远存不够。”
沈诗情歪头想了想，大概没听懂这句话的潜台词，但也没追问。
她的注意力已经转移到下一节课的课表上了。
十一月的某个周六下午，言秋在书房练书法。
他每周六上午去书法班，下午回来
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