倘若是在半年前，在县教育局，马文洪差不多已经被排挤到最边缘的地步，只剩下个花花架子的“马副局长了”。
毕竟作为松和县教育局的副局长，马文洪分管的既不是党政办公室，也不是侧重于业务工作的教师管理办公室和教育办公室。
甚至就连一个最简单的业务办公室都没轮上。
按照县教育局对外公示的说法，他马文洪说是一个副局长，其实对他的岗位定位就是简单的一句“协助局长工作”。
非要给他安上什么工作内容的话，那恐怕就是后面括弧里加了一句（专项负责体育、教育改革和教材审定等工作）。
正所谓外行看热闹，内行看门道。
乍一听，这几个工作听起来貌似是几个相当不错的业务内容，实则不然，这几项工作的实质恐怕真的应了那句话。
“花花架子的副局长，空空如也的岗位职权”。
加起来嘛…当然是绝配。
毕竟松和县这么一个小地方，教育这个条线既受到县委县政府的主管，又受到上级教育部门的领导，哪来什么改革空间可言。
所以看似是一个职权很大的业务工作，其实就是个花架子。
当然了。
马文洪被排挤的情况远不止如此。
去年上半年，松和县按照正常的工作流程，充实了一批刚毕业的应届毕业生进公务员队伍。
教育局这边一共是挑中了三个人过来，其中就包括一个叫潘瑞的年轻小伙子，相比于另外两人，毕业于淮阳师范的潘瑞出身确实差了一点。
所以当时分配岗位的时候，另外两个小伙子一个进了办公室，一个进了教育办公室，既然其他的重要部门不要，自然而然潘瑞就只能被塞到马文洪分管的工作这边。
当时很多人都对此不以为然，毕竟靠边站的副局长，加上并不怎么突出的一个新人，这完全就是绝配嘛。
然而谁都没想到，偏偏是这个最没有前途的教育改革工作，居然在松和县出现了变数。
随着县委副书记黎卫彬力主推动柳南镇的小学教育改革，进而以此为基础推动全县教育改革，被排挤到边缘的马文洪自然而然就承担起了这个工作。
起初的时候，其实绝大多数人都不看好这么一个工作，甚至认为是一个烫手山芋。
然而结果却成了现在眼前的这个样子。
马文洪不仅仅成了县委县政府的常客，亲自参与主持柳南镇的教育改革专项工作，而且还被任命为新成立的基金办公室主任。
说句
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