时光如流水，在墨渊老先生那间堆满书籍的办公室里，张亮度过了一个又一个充实的日夜。在一位前星河大学教授的倾囊相授下，他如同久旱逢甘霖的禾苗，以前所未有的速度汲取着知识的养分，并将其与自身来自异界的独特视角和吞噬本源带来的微妙感知力相融合，迸发出惊人的创造力。
他开始不再满足于单纯地学习和理解，而是尝试着将墨渊那些“非标准弦论”的思想，应用到具体的弦律模型构建和现象解释中。他将对“混沌脉动”的观察，写成了一篇名为《多频能量场叠加下微观不稳定性的观测与初步分析》的短文，虽然只是现象描述和几种可能的理论猜想，但其观察之细致、视角之新颖，已远超普通初中生的水平。
在周毅老师的鼓励下，他抱着试一试的心态，将这篇短文投给了磐石初中的内部校刊——《磐石弦声》。
校刊编辑部由几位资深教员负责，主要刊登本校师生的优秀研究成果、教学心得以及一些学术动态。能够在校刊上发表文章，对于学生而言是一项极高的荣誉，通常只有初三毕业班里最顶尖的几位学霸，在经过老师反复指导和修改后，才有可能凭借一些相对成熟的课程研究项目勉强登上一角。绝大部分版面，都被学校老师们的论文占据。
当编辑部的老师收到张亮这篇来自初一新生的投稿时，第一反应是惊讶，甚至觉得有些荒谬。但当他仔细阅读完那虽然略显青涩，却闪烁着独特思想火花的文章后，态度立刻变得严肃起来。尤其是文中对那种细微“混沌脉动”的描述和几种基于“规则非平滑性”的大胆猜想，让他这个浸淫弦律多年的老教师都感到耳目一新！
经过编辑部几位老师谨慎的讨论和少量文字润色，张亮的这篇短文，竟然真的在下一期的《磐石弦声》上刊登了出来，位置虽然不算显眼，但“初一实验班张亮”这个署名，却如同投入平静湖面的石子，在校内引起了不小的波澜！
“初一？张亮？就是那个最后一名进实验班的？”
“他居然能在校刊上发表文章？”
“我看过了，写的好像是能量场什么的，虽然看不太懂，但感觉挺厉害的……”
同学们议论纷纷，大多带着惊讶和些许难以置信。李昊等人更是心中五味杂陈，他们费尽心思完成的课程报告都难以登刊，这个乡下小子凭什么？
然而，这仅仅是个开始。
尝到了思考与创作的甜头，张亮
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