的试探。
张亮一一谨慎应对，表现得如同一个有些小聪明但已被现实磨平棱角、对未来感到些许迷茫的普通少年。
最大的考验，来自高二下学期的期中考核。这次考核非同寻常，不仅关系到学分和排名，更据说其成绩会被纳入某个“特殊人才培养计划”的初选参考。而这个计划，隐隐与钱明远副校长当初提到的“协会”有关。
考核项目之一，是一场高难度的综合实验设计——模拟构建一个小型“时空扭曲屏蔽场”。这是大学阶段才会接触到的概念，其难度远超高中课程标准。
显然，这是针对他的一次试探。如果他表现出色，无疑会重新引起注意；如果表现太差，则可能失去某些潜在的机会（尽管他并不想加入那个计划，但过早暴露全部实力并非好事），甚至引来更多的调查，探究他为何“退化”如此之快。
如何在这场精心设计的考核中，表现得既不过于突出，也不过于平庸，恰到好处地维持他“有一定潜力但后劲不足”的人设，同时又不引起怀疑，成了一个极其考验他智慧和定力的难题。
张亮站在实验台前，看着复杂的仪器和任务要求，目光沉静。脑海中，无数公式、模型、以及李老师的告诫飞速闪过。
他深吸一口气，指尖无意识地在冰凉的金属台面上轻轻敲击了一下。
一丝微弱到极致的精神力，混合着吞噬之力，如同无形的蛛丝，悄然蔓延而出，精准地“触碰”了一下实验台上方，某个用于校准基准时间的晶振附近，一丝自然存在的时空涟漪。
“刹那芳华·微控”。
时间流速被极其细微地、短暂地扰动了一下，幅度可能只有千万分之一秒，持续时间不足零点五秒。除了张亮自己，以及理论上精度达到原子钟级别的检测设备，无人能察。
但在那扰动发生的一瞬间，张亮的意识中，清晰地“看”到了几幅画面碎片：
——他自己在连接某个电路时，因为一个“看似偶然”的接线错误，导致能量反馈回路出现轻微振荡，屏蔽场的稳定性指标下降了约百分之五，但并未完全失败。
——监考老师记录数据时，微微摇了摇头，在评分表上写下了一个“良减”的等级。
——考核结束后，钱明远副校长在办公室听到汇报，脸上露出一丝“果然如此”的表情，随手将一份关于他的评估报告放进了抽屉底层。
未来数秒的景象，如同预演般在脑中闪过。
张亮嘴
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