中场休息时间结束，第三节比赛开始。
森江没有换人，玉邱把原本的得分后卫换上来了，回归首发阵容。
见状，陈冠疑惑道：“这不是跟第一节的阵容一样吗，对面这是决定摆烂了？”
骆川耸耸肩：“不知道，反正我们按自己的节奏打就对了。”
第三节先发球的一方是玉邱，控卫拿到球以后带球来到三分线以外，他们回归原来的阵容，那森江就重新启用二三联防。
看着面前的防守球员，控卫稍加思索，先往前又运了几步，在陈冠上前防守时，他才把球传给位于陈冠后方的张峥。
——既然他说要以他为进攻中心，那就交给他了！
接到球的张峥没有立刻进攻，而是把球暂时护在怀里。
此时曾竹已经前来防守他了。
张峥深吸一口气，像是下了重大的决心，将球拍落至地面，一手护球一手运球。
他要突破他！！！
抱着这样的决心，他真的拿出了从比赛开始以来最快的速度，用两次变向运球绕过了曾竹的防守！
曾竹轻啧一声，赶紧追了上去。
篮下只有罗天一个队友，如果他不过去，他就要一打二了。
运用区域联防，不代表大家就得一直待在固定的位置不动，适时缩小包围圈、给队友协防也是必要的。
事实上，它是一项流动的艺术。
光看李图南在战术板上写写画画、听她讲解，他们很难完全体会认同这句话，可站到了赛场上，面对真实的进攻防守，他们就能明白这句话的含义了。
张峥一路杀到篮下，此时他有两个选择。
一个是传球给中锋黄平，一个是尝试自己上篮。
他选择了后者。
开玩笑，现在的他可是全队的进攻中心，怎么能在这时候传球？
他就不信了，他还真就一颗球都进不了！
他眼神一凛，在黄平诧异的目光中，直接顶着罗天的防守上篮！
“啪！”
篮球被拍掉的清脆声音骤然响起，他不禁瞪大眼睛。
罗天还没有出手，不是他盖的帽！
他回头一看，只见曾竹在他身后伸出手，无情地打断了他这次上篮。
篮球落到地上，被黄平捡走了，他想都没想就往上一投，打板命中，为玉邱学园砍下2分。
这球确实没办法，球刚好被拍到黄平前方，罗天又处于跳起来防守的状态，没人抢得到，只能看着他投进球了。
看到自家球队顺利得分，玉邱的学生都很兴奋：
“哇，一上来就得分了，这节的兆头
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