劣远矣。”
李信道：“昔者吴起临战，左右进剑。起曰：‘将专主旗鼓尔。一剑之任，非将事也。’今公子当一国之任，而臣进以剑，恐非其道。”
赵正道：“吴子之道，兄其可言乎？”
李信道：“但闻之耳，未敢言也。”
冯劫道：“臣闻吴子有兵法传于世，世皆宝之，秘而不发。公子其觅之，或得一览！”
赵正道：“何人而有之？”
冯劫道：“实未能知也。公子其觅之。”
三个孩子正谈论间，冯敬进来了，见三人都没有在复习，有些生气道：“二三子何为耶？学而时习之，乃得不废。何不习之？”
三个孩子急忙回到自己的座位上。冯敬问冯劫道：“劫，汝为侍读，当导公子向善。奈何空费光阴？”
冯劫道：“公子于年时，尝习立阵，是故观之，而未之习也。”
冯敬有些意外，道：“公子习立阵乎？”
赵正道：“从于相父，甚劣不堪！”
冯敬道：“其能立一时乎？”
赵正道：“近日勉得之，亦不如法。”
冯敬道：“公子其试立之，老臣愿观！”
赵正遂立起，手执门闩，挺然而立。冯敬看了看，道：“甚如其法，相父其善教者也。”
赵正道：“相父言，立阵或经二三时，惟正顽劣，乃得一时而已。”
冯敬道：“能立阵二三时，世之精兵也，战无不胜。公子初习则能立一时，亦难矣！”
赵正突然问道：“正闻世有吴子兵法，师其能言之乎？”
冯敬闻言一愣，道：“天下言兵者，皆藏孙吴之书。吾不知兵，未得藏之。”
赵正深感失望，坐回到座位上。冯敬重新看了看赵正，没有再说什么，命各人背诵了几篇诗，大家还都能背出来，就继续往下教授。
随着生字越来越少，教诗的速度明显加快了，这一天就教了一首诗。少数几个生字，冯敬教授完写法，就下了课，让大家背诵。下午则是歌咏此诗。由于是新年，公事不多。冯敬就坐在塾房内，督促大家学习。当他看向赵正时，似乎若有所思。
第二天，冯敬意外地拿过来一卷图卷，打开来，上面画着山川道路，以及不同的地名。冯敬在教诗时，就在这卷图卷上指划着，这首诗出自哪里，这里过去叫什么，现在叫什么，属于哪个诸侯。赵正惊异地发现，这个图卷上赫然写着“平陆”“陶”等地名，还有济水、泗水、大野、孟渚等河流湖泊的名称，心下大喜。他于是中午也不回家了，就坐在塾房内，像观宝似的，仔细读着这幅
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