了起来。
当然，还有一点就是帕克的表现。
如果他还是和上半场一样接连打铁，那么庄宇就得考虑是不是还要为队友创造机会了。
与其给队友打铁，还不如自己来不是吗？
“不着急。”多诺万教练安慰自己。
可是没过多久多诺万教练的眉头就越皱越紧，因为不光帕克开始得分，安德森、鲍威尔也先后得分。
“请求暂停。”
多诺万教练立马叫了个暂停。
上半场虽然庄宇拿了22分，但由于UCLA其他球员没怎么得分，所以实际上UCLA始终还是处于被动。
可到了下半场，帕克、安德森、鲍威尔先后得分，也就代表佛罗里达大学的防守策略开始失效。
现在，变成佛罗里达大学被动了。
“呵呵。”乐福笑了起来，道：“现在该佛罗里达大学头疼了。”
“就看他们接下来是不是要改变防守策略，重新调整到和上半场一样了。”科里森也笑着说道。
当进入下半场，当帕克、安德森等人开始得分，所有人都知道情况变得不一样了。
对于佛罗里达大学来说，现在的情况很被动，要么调整防守，和上半场一样，对UCLA其他球员严防死守，让庄宇攻；要么不做调整，或者干脆做更大的调整，比如进一步加强对庄宇的防守，甚至包夹庄宇，赌帕克、安德森等人的得分只是昙花一现，并不持久。
巴莫特说道：“其实下半场刚开始的时候多诺万教练要是不做调整，就和上半场一样防，可能还好一些。”
“不做调整？”乐福撇嘴，“当一个球员上半场就砍下22分，在进攻端几乎是无可阻挡的时候，换了你是教练你还会放任他肆无忌惮的进攻吗？”
“呃......”巴莫特无言以对。
的确，从后来推倒前边，自然可以得出最佳答案。
可问题是当你不知道后边会如何发展，处在一个选择节点上，你知道该如何选吗？
这可是NCAA，不是NBA。
即便是在NBA的比赛里边，一个球员上半场就砍下22分，差点将比分追平，你下半场不得加强对他的防守？
更何况这是NCAA，一场比赛下来某个球员拿个20+就很多了。
当一个球员上半场就拿下20+，你确定还能保持淡定，就不怕人家彻底打疯了？
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