学生什么人都有，带着小孩来上课的人不少，但文谨依然是课上最安静的孩子。
平时授课的教授上完课就走，他的学生很多，基本都记不住名字。
但他记得文秀，他布置的课题只有她的作业完成得最出色。
她的小孩也是最特别的，就那么安静坐在位置上，不说话也不乱走动，一坐就是一节课。
“小文是吧，你儿子多大了？”老教授笑眯眯问：“学这门课是为了儿子学？养的确实不错，就是怪安静了点儿。”
文秀笑：“六岁了。不是为了他，是为我自己。”
她知道，原主其实很想考大学，很想过最普通的求学生活。
老教授说：“哦，跟我孙女一个年纪，该上一年级了吧？”他弯下腰，笑眯眯对文谨说：“好好学习，将来和你妈妈一样厉害。”
老教授一走，文秀摸了摸文谨的脑袋，“你不需要和妈妈一样厉害，你只要一直能呼吸就行。”
系统：......
对于孩子的抚养方式，系统仿佛就是孩子的爸爸，和孩子的妈妈文秀发生了无数次的争吵。
【宿主，你应该教他读书识字，你这样放养行为很不负责。】
文秀辩解：“我不是一直有在教吗？”
系统说：【你这种三天打鱼两天晒网的方式他能学会什么？你应该制定一个详细的学习计划。】
文秀说：“详细的学习计划也许只是在揠苗助长。”
社会上大多父母希望孩子长大成材，于是在儿童期间就教他们读书写字，幼儿期间全英文培养，小学开始学习奥数，初高中各种补习班，最后送出国留学镀金。
大部分父母认为，比起成为一个庸庸碌碌毫无建树的人，成材的孩子们会在未来的某一个瞬间明白父母的良苦用心。
只是父母们似乎都忘记了初心。
孩子刚出生时，有多少父母在内心感叹：我的孩子，只要健康成长就行。
然而随着孩子年龄增长，开始希望孩子能好好读书，考个好大学，找份好工作，出人头地，成家立业。
从前那些找她补习的家长们，也曾在课后与文秀闲聊，希望小学生能考上重点初中，初中生能考上重点高中，高中生考重点大学。
他们统一口径：父母加注在孩子身上的一切，都是孩子好。
文秀当然理解他们的理念，同样的，她也并不觉得成为一个平庸的人是一件丢脸的事。
毕竟这个世界多的是比读书认字更重要的事。
懂得每餐饭吃下的每一粒米是怎
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