所以一般接触小动物要放低手慢慢靠近，接触小朋友也是同理，蹲下尽量保持同等高度才表现得更亲切友善。
配一刚向有茶走一步就停下了，她看着自己的手，手上都是泥。她再看看有茶，突然就扑了过去。
就配一的身高只能抱住有茶的腿，配一也很注意得没用手掌碰有茶，只是用手臂抱着有茶的大腿。
有茶手上也是泥，没敢碰配一，怕把她弄得脏兮兮的。
“妈妈教我。”配一抬头注视有茶，小脸不断蹭着有茶的大腿。即使没有表情，配一这样也足够惹人怜爱了。
也不知道这是跟谁学的撒娇方式……有茶心里是这么想的，但还有两个声音一直在催促他：
可爱可爱可爱……
教她教她教她……
米多：傻雨儿呀，你的抵抗力真差。
有茶：咱家孩子，我不疼谁疼？
米多：不会已经到视如己出的地步了吧？
有茶：我只是在展现伟大而平凡的父爱。
米多：父爱……行吧，就父爱吧。
“好。”没有废话，有茶直接了断的答应了配一。
答应是一回事，怎么教又是一回事，有茶已经想好了对策。他要写一本书给配一，把一些民用的日常用魔法道具制作方法写下来。
以为只有这么简单？错！大错特错！有茶还打算在里面写入大量计算式、多种语言、魔法理论等，逼迫配一学习！
当然，就算有茶不这么做配一也要学很多知识，否则她能做的魔法道具只有那么几个。
“有茶小姐，这是魔法道具对吗？”莉娅看着有茶，心思复杂。
“是的，可纳物。”说完，有茶就把讲台上的工具全部塞进了陶罐。
没想到这竟然还是储物类魔法道具！莉娅看向有茶的目光中带了一丝警惕。
“有茶小姐，如果这是储物道具，那这个……”方老师指着浮空发光的画。
“趣味。”有茶冷声回答。
这就像手机的开机动画一样，没作用，就是为了好看和显摆。
有茶又转向配一，“回去写纸上给你，要学识字。”
说罢有茶用手腕轻轻搓了下配一的脑袋，配一点头，明白了有茶的意思。既然有茶都这么说了，配一只好将自己一半的时间分配给文化课。
“看来女仆小姐懂的很多呢。”方老师当着大家的面夸赞有茶，希望孩子们能学习有茶的优点。
“女仆老师！”有孩子已经崇拜得叫有茶老师了，“女仆老师还会别的吗？我们想看！”
“女仆老师，我们
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