便跑了出来，见真是他，惊喜地喊了一声。
李学武好笑地打量他一眼，问道：“这么晚了还不睡觉？”
给他开门的周亚梅无奈地瞪了儿子一眼，这才给他解释道：“听说了你要来，就说作业没写完。”
“呵呵呵——”李学武走进客厅，伸手揽住干儿子的肩膀，问道：“真没写完还是假没写完？”
“嘿嘿——”付之栋抬起小脑袋瓜悄悄对他说道：“作业我早就写完了，我想等你来。”
“我就说的嘛。”李学武带着他在沙发上坐下，笑着说道：“光听说你学习成绩好了，可没听说你写作业费劲的。”
回想起来，第一次看见付之栋的时候他才那么大点，四岁。
现在已经是上二年级的小学生了，时间过得多快了。
别看付之栋就在联合学校上学，但这几年见到他的次数很少。
一方面是他去了辽东，另一方面则是周亚梅的原因。
周亚梅带着儿子进京，为的就是离他远一点。
她当然知道李学武对付之栋好，也知道付之栋需要这份父爱。
但是，李学武的父爱不是属于付之栋的，她们娘俩不能太贪心。
当初送顾宁那副手镯的时候就表明了她的决心，不能反悔。
她也做到了，这些年并不依靠李学武生活，甚至很久都没从他这里拿生活费了。
即便他们还维持着这种亲近的关系，但那也是他们之间的感情。
周亚梅对李学武有很复杂的感情，之于她，之于她儿子，不是一两句话就能解释得清楚的。
知道李学武今晚要来，她却坦然地跟儿子讲了，就是想看看儿子的反应，也想知道以后该怎么做。
她是学心理学的，当然很清楚男孩对于继父的复杂认知。
虽然她和李学武不存在法律意义上的关系，付之栋也不是李学武的继子，但这种关系潜移默化地存在着客观的事实。
如果付之栋出现了抗拒的心理，她就需要在李学武和儿子之间做出选择了。
这不是她溺爱孩子，宁愿选择委屈自己也要尊重儿子的态度。
她是不想委屈了李学武，李学武不欠她们什么，甚至为他们娘俩做了很多。
付之栋如果产生抗拒的心理，不能怪孩子，也不能怪李学武。
让李学武感受到这种抗拒，对于她来说都是一种歉意。
所以，她随时都得做出面对这种选择的准备，也是她带付之栋来京城的原因。
不过现在看来，付之栋对李学武的依赖和亲近，完全没有那种抗
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