？”。
她转头看向教室里的同学们……
才发现，大家也都并不幸福……
同学们每天为了学习，早出晚归。
每天被作业和考试压得上不来气。
题海和补课让他们在本该肆意玩耍的年纪，却失去了纯真的笑容……
她所在的可是人人向往的天城重点高中啊！
这菁菁校园，到底是人间天堂？
还是心灵的地狱？
如果是天堂？为什么每一个同学都过得并不开心？
如果是地狱？又为什么会有那么多人向往这里？
就这样，彩霞在迷茫和思考中，度过了如心灵地狱一般的高中一年级……
转眼到了高中二年……
她从一开始对男语文老师极力抗拒，逐渐变成了喜欢这种感觉……
甚至开始主动去找男语文老师，要求单独照顾……
因为她要探寻哲学的真相……
她想知道老师的快乐到底是什么？
她更想知道！
为什么一些老师会贪图学生的美色？
一些老师会给学生制造题海战术？
一些老师为什么会让学生在外面补课？
究竟是什么造成了这一切？
再后来她会主动勾搭其它男老师。
想通过和更多老师的深层次接触，来破解她心中的这个哲学问题。
于是她跨越了第一个稀罕自己的语文老师……
慢慢开始撩扯物理老师、化学老师、体育老师等各科男老师，一直撩扯到校长……
（东北话撩扯类似于拉近关系）
她凭借自己的美貌与智慧，跟这些男老师一点一点的有了深层次的微妙关系……
有一次，校长正和体育老师在办公室喝茶，她课间主动来找校长“交流学习”，体育老师见状蒙圈了，赶忙要走……
而彩霞却大方的把校长办公室的门关上，并没有让男体育老师出去，就这样和校长、体育老师一起进行了“交流学习”……
上课铃声响起后，彩霞打开校长办公室的门，整理好头发和校服，走回了班级教室……
而班主任老师看到后，也心知肚明，知道她和校长的关系微妙，也只能睁一只眼闭一只眼……
渐渐的这种情况越来越多……
从此校长的办公室门经常在课间紧锁着。
直到彩霞从她的办公室内一边整理头发和校服走出来，校长办公室的门才会常打开……
而校长办公室的门打开后，还会时而走出不同的男老师，有时还会走出一些看上去像领导一样的陌生男人……