而未来，将由学堂里那些朗朗的读书声，去继续传承和开创。
孩子们进入学堂启蒙，标志着季如歌和凤司瑾的生活进入了又一个新阶段。最初的几年，重心难免围绕孩子的成长和教育，但随着两个孩子逐渐适应学堂生活，展现出不同的天赋和性格，季如歌和凤司瑾也得以将更多精力重新投注到北境的宏观发展上。
凤昭沉静好学，对律法、算数和格物兴趣浓厚，常常捧着远超年龄的书籍看得入神，遇到不解之处，便会去请教父亲凤司瑾。凤司瑾对此极为欣喜，耐心引导，将自身所学倾囊相授。父子二人时常对坐书房，一个认真讲解，一个专注聆听，画面宁静而温馨。
季宁则截然不同。她活泼好动，精力旺盛，对学堂里的文史经典兴趣缺缺，却对母亲议事堂墙上那张巨大的北境及周边地图格外痴迷。她总是缠着季如歌问个不停：“娘，这条河为什么拐弯？”“这座山后面是什么？”“我们为什么要在这里建哨卡？”