这个换人就是增加一个纯得分手，和鲍威尔相比，拉文的优势在于三分更好一些，且运动能力非常出色，凭借速度和弹跳，他的空切成功率很高。
如果庄宇没机会投，那么可以传给拉文，安德森的三分不稳定，所以增加一个三分点很有必要。
此外，当庄宇打无球，找机会投三分，就能更好的拉开空间。
这时候不论是拉文还是安德森，都可以空切，两人也都是具备出色空切能力的。
这样一来，进攻就能更富有变化。
......
暂停很快结束。
双方回到场上，亚利桑那大学的约翰逊把球带到前场之后就分球，然后自己拉开，作为一个定点投射点。组织任务交给了替补后卫温斯顿，等于是一个局部的四打四。
不得不说，亚利桑那大学的战术素养、球员个人能力都是很强的，当约翰逊将庄宇拉开，让另外几个四大四，亚利桑那大学的进攻明显变得更流畅了一些。
唰！
一声轻响，大前锋菲尔顿打板命中。
UCLA反击。
来到前场，庄宇分球给拉文，拉文又传给安德森。而庄宇则在快速的移动，借助内线掩护摆脱，来到左侧底角三分线外。安德森分球给庄宇，庄宇击地传球给空切的拉文，拉文上篮命中......
这次调整之后，双方的进攻都有了起色，不过UCLA这边进攻效率还是要高一些，因为有庄宇。
......
“好球。”
“漂亮，庄的三分终于来了。”
观众席响起一阵欢呼。
球场上，篮网在摇晃，庄宇刚命中率一个三分球。
并且，过了没一会儿他又一次命中追身三分，到了前场迎着约翰逊就扔，完全不讲道理，关键还进了。
两个三分球下来，UCLA将领先优势扩大，逼迫亚利桑那大学不得不再次请求暂停。
“呵呵。”霍兰德教练露出笑容，主动迎上庄宇几个，和他们击掌，夸奖道：“干的漂亮。”
随后，霍兰德教练换人，开始将首发球员换下，换上替补。
与此同时。
亚利桑那大学也换了人，伯顿、菲尔顿、约翰逊都被换了下去，换上了替补，首发只留了一个戈登。
这次换人之后，亚利桑那大学进攻。
来到前场之后戈登就主动上去拿球，先是做了个投篮假动
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